国际象棋课程介绍

从2018年开始，我校就开始尝试进行国际象棋教学活动，2019年学校综合楼建成还特地设立了国际象棋室，给学生一个良好的学习环境，经过努力，2021年我校被评为“全国国际象棋特色学校”，在奉贤区也有了一定的知名度。

《基础教育课程改革刚要》中明确指出：“要改变课程管理过于集中的状态，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”新世纪的基础教育不仅依然是素质教育，而且应该是更深入、更高层次的素质教育。国际象棋进入课堂，它有利于提高学生的智力、发展学生的个性，学生通过国际象棋教育不但能开发智力，促进心理健康，还能养成文明礼貌的习惯，提高自我控制、自我调适、自我教育的能力以及提高他们坚忍不拔、勇于进取的精神。

通过打造，形成以点带面的特色，从特色体育的崛起，带动五育并举，以棋育德，以棋益智，以棋强志，以棋养性，以棋展美，使学校形成鲜明的办学风格。在学生有个性特长的基础上，将其拓展成为学校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校的目标。

学校充分体现特色发展的显性标志，特色建设的层次不断提升。师生全员参与到特色项目的学习、训练和展示活动中。学校充分体现特色发展的隐性标志，特色教育已经融入到教育教学的各个方面。

特色教育的模式已经形成，且具有较高的推广价值，得到领导与专家的高度肯定。全校学生全面掌握国际象棋要领，达到很高的训练水平和质量标准，得到专家的认可。

特色已是学校的象征，特色已成为学校的办学个性，特色就是学校。学校特色建设达到相当的社会认可度。在特色教育的理念引领下，学校的整体办学水平得到空前提高。

为如期如实达到创建目标，学校制定切实可行的训练步骤：集中统一训练。即在特色教师的统一指挥下组织全校学生进行集中训练，做到以点带面，点面结合，以面为主。

营造氛围，让每一位学生从知晓到热爱。张贴有关特色体育、全民健身有关标语，利用墙报、校园广播、校园网、校报等宣传阵地加强宣传，提高广大学生参加棋类运动的积极性与自觉性。

通过发告家长书、举办家长座谈会、书面联系卡等形式，宣传开展特色体育运动和国家有关体育的政策法规；将特色体育知识的传授纳入家长学校教学计划，引起家长对孩子体育活动的关心和支持，为子女创设良好的家庭体育学习环境，邀请家长参与学校特色体育竞技活动。