第3周教学活动安排（小学）

（2019）103

奉贤区教育学院教育研究中心

2019年9月11日星期三

奉贤区青少年活动中心第3周活动安排

一、兹决定召开学校艺术辅导员工作会议，请准时参加。（负责：夏晓霞老师）

会议时间：9月18日（周三）下午1：30

会议地点：区青少年活动中心3号楼多功能大厅

出席对象：各中小幼艺术辅导员

三、关于“阳光天使杯”2019年上海市学生艺术作品展活动通知。（负责：方敏老师）

为提高青少年审美能力和人文素养，展示向真、向美、向上的校园文化及学校艺术教育成果，上海市科技艺术教育中心拟定于2019年9-12月期间举办“2019年‘阳光天使杯’上海市学生艺术作品展”活动。具体事项如下：

（一）组织机构

主办单位：上海市科技艺术教育中心  上海市校外教育协会

承办单位：上海市科技艺术教育中心书画分中心（上海市长宁区少年宫）

协办单位：昆山国韵彩绘制品有限公司

（二）活动主题

本次比赛以“我和我的祖国”为主题，在庆祝中华人民共和国成立70华诞的欢乐时刻，倡导学生结合自己的感悟，用艺术的视角歌颂祖国，表达热爱祖国、努力继承中华优秀传统文化之心，展示少年儿童健康多彩的学习、生活和精神风貌。

（三）活动规则

1．项目

本次展览设绘画、书法、篆刻、工艺美术4个项目。

绘画、书法、工艺美术设幼儿组、小学组、中学组。

篆刻设小学组、中学组。

注：幼儿组绘画、书法和工艺美术项目的初赛单列，具体请查看幼儿组参赛通知。

2．内容

表现健康、积极、向上的内容，体现时代特征、校园特色、儿童特点。

3．规格

绘画： 画种不限、绘画材料不限，限平面表现形式。

国画：60×80cm或69×69cm； 版画：纸张为50×70cm，其中画面为4开；

其他画种均为4开（40×60cm）。

书法、篆刻：尺寸均为四尺直幅对开宣纸（35×138 cm）。对联请写在一张纸上。

以上作品均无须装裱。

工艺美术：平面作品为4开（40×60cm），

立体作品（长、宽、高）不超过30×30×50cm，

冲印7寸照片参加评选（17.78×12.7cm），照片为白色背景。

4．要求

1）参赛作品须由学生个人独立完成的原创作品。每件作品的作者和指导教师均为一名；每位作者在绘画、书法、篆刻和工艺美术的同一项目中不得重复参赛；每位指导教师指导的作品在选送市级比赛时每个组别不超过3件。

2）超过规定尺幅的或参加过评奖和展出的作品，不得参加。书法和篆刻作品上不得代写题签和落款。

3）倡导写生和想象创作，谢绝临摹，严禁抄袭。抄袭作品一经发现，将通报批评，并取消指导教师其当年和第二年的辅导参赛资格。

（四）参赛方式

 1.本次比赛由各区组委会组织学生报名和参赛，指导教师请登录“上海学生美术馆”微信公众号，上传学生作品,并将打印系统生成的二维码作品表格贴在作品背面。作品集体送交学校所在区组委会。书法篆刻作品请在正面落款旁用铅笔标注：“区号+项目+组别+编号”。

2.各区组委会负责各区的初评，按规定时间和数量推荐优秀作品参加市级评审。送稿请携带加盖公章的参赛情况报表（附件1）和电子汇总表，报上海市科技艺术教育中心书画分中心备案。

3.部分获奖学生将进行现场展示与测试活动，参加的学生需凭学籍卡、电子学生证或身份证入场。

（五）收稿时间

截止时间：2019 年10月25日（周五）

地点：解放西路209号青少年活动中心107教室  龚老师收（13681729422）

（六）奖项设置

1.作品分项目和组别设一、二、三等奖，获一等奖的绘画、书法、篆刻作品不退稿，由上海学生美术馆收藏。

2.学生作品获一、二等奖的指导教师设优秀指导教师奖。

（七）总结颁奖

1.举办2019年“阳光天使杯”上海市学生艺术作品展，并进行颁奖活动。

2.获一、二等奖作品印制成专题画册赠送获奖学生和指导教师。

（八）其他

1.“阳光天使杯”2019年上海市学生艺术作品展组委会保留对展赛活动的解释权。

2.组委会对获奖作品有权在相关活动和资料中使用（包括印制光盘、编辑画册或用于展览、宣传等），不支付作者稿酬，作者享有署名权。

3.各报名点应广泛宣传、积极发动各级各类学生参与，努力扩大活动的普及面。

教育发展研究中心第3周通知

通知一：

关于2019年度运用调查研究法的科研成果评选通知

各中小学、幼儿园及局有关直属单位科研室：（负责：申宏宇老师）

调查研究法是教育研究中最常用的方法之一。为鼓励广大中小学幼儿园教师、区教科研人员积极开展调查研究，提升教育实证调查方法运用能力、促进基础教育改革和发展，上海市教育科学研究院普教所按照“倡导教育实证研究，提高实证研究能力，导向教育实践改进”的目的，决定在全市范围内开展“2019年上海市中小学幼儿园应用调查方法优秀成果评选”活动，现将有关事项告知如下：

一、参选成果要求

1、参选成果必须是调查研究报告。所交征文可以是原创作品，亦可以是已经发表的成果。

2、参选成果包括三个部分：调研方案、调研报告、调研工具（如问卷、量表）。调研报告须遵守文体规范，包括摘要、关键词、正文、参考文献、注释等。

3、调查研究的内容选题：可以选择自己在日常的教育教学中遇到的有价值的“真问题”，或者社会、家长关心的热点问题。

4、调查研究的来源：调研报告来源不限，可以是以往所做或正在做的课题，也可以是开展的教育教学项目或工作；教师提交参评的调查报告如属于国家、市、区级、校级课题研究的内容，请注明课题名称；如果该成果在其它任何报刊杂志上已经发表的，请予以注明发表时间和期刊。

5、调查研究报告正文篇幅不少于3500字。

6、调查研究成果需要署名作者所在学校名称、作者姓名及联系方式（包括手机、邮箱），便于必要情况下联系。

二、材料报送

1.本次评选活动，先由学校科研室组织第一轮评选，评选依据“教育调查研究报告评价标准”（详见附件一）。在学校评选的基础上，本中心科研管理部门将评选区级若干等第奖,并在其中遴选出10项优秀成果报送市教科院参评。

2.学校科研室组织第一轮评选后，向区教育科研管理部门推荐1至3项优秀成果，并于2019年9月30日之前把学校纸质优秀成果一式二份，学校汇总表一份（汇总表见附件二）报送区教育学院教育发展研究中心顾婧老师（5号楼404室），同时上传优秀成果电子稿(注意:篇名后，请用括号注明第一作者姓名)和汇总表电子稿至区教育学院FTP/教育发展研究中心/2019调查方法成果评选相关学段文件夹内（校名为打包文件名）。

奉贤区教育学院教育发展研究中心

2019年9月9日

附件一：

“上海市中小学幼儿园应用调查方法优秀成果评选活动”

教育调查研究报告评价标准

为了推进“上海市中小学幼儿园应用调查方法优秀成果评选”活动的开展，上海市教科院普教所与各区县教育科研室共同制定《教育调查研究报告评价标准》，作为本次活动对调查研究成果的重要评审标准，同时为校长、教师以及教育科研工作者参与本次活动提供参照。

本次制定的《教育调查研究报告评价标准》，主要是突出运用调查研究方法发现和解决教育教学实践中的真问题，规范性的选取或设计调查工具、抽样、统计分析数据，并提出调查研究结论。本标准分为文本质量和调查质量两个方面，文本质量关注文本的完整性、规范性和可读性，调查质量关注选题价值与调查结论的意义、调查过程与结果的科学性、调查本身的难易度等。

《教育调查研究报告评价标准》（征求意见稿）

一级指标	二级指标	三级指标	指标要点说明	得分
1文本质量（完整性、规范性、可读性）（30分）	1文本完整性（10分）	1调查报告 2调查方案 3调查工具（问卷、访谈提纲、观察量表等）	三份材料齐全
	2文本规范性（10分）	1 引用规范 2结构完整	1遵守文体规范，包括摘要、关键词、正文、参考文献、注释等。 2符合调查报告的一般格式：标题、署名、调查背景、调查目的、调查内容、调查方式、调查工具、抽样方法、实施步骤及时间安排、调查结果统计与分析方法、调查结果、调查结论与讨论、调查建议或思考等
	3文本可读性（10分）	1文字通俗易懂 2图文简洁适当 3论证逻辑清晰	1文字通俗易懂，专业术语解释清晰 2图表清晰，图表数据有文字的适切解读 3文章内在逻辑清晰，调查结论有数据支撑
2调查质量之一（价值性）（20）	1选题意义（10分）	1问题重要性 2问题针对性 3问题典型性	调查的问题是当今教育实践中的重要问题，具有积极的社会意义
	2结果与结论的启发性（10分）	1现状分析透彻 2结果有重要发现 3结论及建议的启发性	1现状描述清晰，分析有根有据 2结果有重要发现，对理论或实践有重要意义 3结论和建议有较大的实践指导意义
3调查质量之二（科学性）（35）	1调查工具科学性（10分）	1核心概念界定清晰 2调查工具选用、设计科学	1核心概念有操作性 2调查工具来源清晰，结构清晰完整，调查变量清晰，问题设计科学合理，问题表述适合被调查者 3调查工具的信度、效度清晰 4调查方法多样性
	2调查过程规范性（5分）	1抽样科学合理 2实施过程规范，步骤清晰	1抽样方法可行 2实施过程规范，步骤清晰完整
	3统计方法科学性（10分）	1统计工具适切 2统计方法选用适当、准确	1用EXCEL、SPSS软件等 2描述性统计、推断性统计等
	4结果、结论呈现与分析、论证科学性（10分）	1调查结果较客观 2调查结论有依据 3调查建议有针对性	1调查结果数据清晰，详实 2调查结论观点明确，且有数据支撑 3调查分析深刻，调查建议对教育实践有指导意义
4调查质量之三（难易度）（15分）	1样本范围与规模大小（5分）	1范围大小（小范围、中等范围、大范围） 2样本量大小	1样本范围：本班、本年级、本校、本区、本市、省市际 2样本量：50人、100人、300人、1000人等
	2研究周期长短（5分）	1调查次数 2调查时间	1调查次数：一次性调查与多次跟踪调查 2调查时间：短时间完成与长时间完成
	3调查与统计方法的多样性（5分）	1调查方法多样性 2统计分析方法多样性	1运用了问卷调查、访谈调查、实地观察等多种调查方法 2运用了描述性统计与推断统计等多种统计方法

附件二：

2019年“上海市中小学幼儿园应用调查方法优秀成果评选活动”

学校初评汇总表

序号	机构类型	成果名称	机构名称	申报人

注:机构类型包括幼儿园、小学、初中、九年一贯制、完中、高中、特教学校，以及教育学院（教师进修学院）、青少年活动中心等学校或其它教育机构。

通知二：

德育课程培训通知

时间：9月17日（周二）下午1:30（负责：陈纪忠、蔡湘老师）

地点：奉贤区教育学院4号楼多功能厅

主题：《学校德育顶层设计的理论与实践》

对象：中小学校德育主任和德育分管领导

备注：1.提前10分钟到场签到

2.车位紧张，尽量绿色出行

                             奉贤区教育学院教育发展研究中心

通知三：

骨干班主任培训活动通知

时 间：9月18日（周三）下午13：30（负责：瞿玲老师）

地 点：区教育学院（南桥镇菜场路1132号）

内 容：“落实德育工作指南，提升班主任专业能力”专题培训

参加对象：2019年度区骨干班主任培训班学员名单（见附件）。

备 注：请学员带好培训手册，提前10分钟签到。

（奉贤区教育学院教育发展研究中心）

附件：2019年度骨干班主任培训班学员名单

第二小组 组长  西渡小学 陈晓晨  

思言小学 庄祎    肖塘小学  钱彩霞    海湾小学 唐佳

金水苑小学杨君兰   奉城二小  宋瑛      奉城一小 周菁

明德外小 方芳    四团小学  瞿玲

通知四：

职初班主任培训

时间：9月19日（周四）下午1:30（负责：葛丽曼老师）

地点：奉贤区汇贤中学（南桥镇运河路288号）A楼三楼录播室

内容：《班主任工作专业技能自修》

参加对象：2019年度区职初班主任培训班全体学员

备注：带好《学员手册》，提前10分钟签到。

                         （奉贤区教育学院教育发展研究中心）

通知八：

心理通知 4

内容：奉贤区专兼职心理教师专业再赋能-危机干预实务技能系列培训（5）（负责：李玉老师）

时间：2019年9月19日（周四）下午13:30

对象：全体专兼职心理健康辅导教师

地点：教育学院3-301（张珏 谢怀萍）

通知十：

关于做好上海市中小学德育研究协会第九届

课题研究（晓黑板杯）申报工作的通知

各中小学：（负责：蔡湘老师）

    为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步落实全国教育大会精神以及教育部颁发的《中小学德育工作指南》要求，聚焦立德树人的教育根本任务，深化上海教育综合改革，推动德育研究攻坚克难、创新发展，现将上海市中小学德育研究协会第九届德育课题研究（晓黑板杯）申报工作通知如下：

一、课题研究重点

上海市中小学德育研究协会第九届课题研究要紧紧围绕立德树人的教育根本任务，以贯彻落实全国教育大会精神和教育部颁发的《中小学德育工作指南》为重点，结合《中国教育现代化2035》，聚焦上海市教育综合改革的重点，瞄准教育转型背景下学校德育改革和创新的瓶颈，坚持问题导向、需求引领、注重实践的原则，侧重对在学校德育工作中的热点、难点问题开展研究探索，提高德育研究的针对性、操作性、时代性和实效性。

二、申报对象及要求

    1、上海市中小学德育研究协会所属理事单位和会员单位的德育工作者；

    2、非协会理事单位和会员单位的上海市中小学（含中职校）的德育工作者。

    3、为保证研究质量，同一申报人本届只能申报一个项目。凡上届未按要求顺利完成协会德育课题的均不能参与本届申报。

4、本研究课题周期为2年，结项时限不超过2021年9月30日。 

三、申报办法和程序

1、申报人可参考《课题指南》（附件1），结合自身的研究基础和特长，确定研究角度，拟定研究题目。选题要坚持以问题和需求为导向，切口要小，发掘要深，能够体现新时代学校德育发生的变化和特点，对标综改，聚焦瓶颈，研究和解决实际工作中的问题，体现研究的群众性和实践性，具有较强的现实意义和应用价值。

2、我区德研室负责辖区内的课题组织、审核、报送等申报工作。原则上一个学校申报不超过2项。非理事或会员单位申报课题需收缴申报评审费，每个课题500元。报送课题前需要将评审费转入协会指定账号（账户名称：上海市中小学德育研究协会，开户银行：建行上海浙江路支行；账号：31001513500050006522）

3、申报者需填写《申报书》（附件2），一式三份，并填写《申报汇总表》（附件3）一份。《申报书》纸质版送交区德研员戴宏娟，地址：南桥镇菜场路1132号3号楼四楼家教中心办公室。《申报书》和《申报汇总表》电子版请压缩发送至邮箱：283967083@qq.com ，邮件命名方式为“第九届+区名+校名+申请者名”。

四、相关说明

1.课题申报截止日期为2019年10月8日之前，逾期不再受理。未经本区德育研究室或所在单位审核盖章并统一报送的申报材料，市德育协会一律不予受理。

2.附件2立项申请表中的申请类别是指：会员单位或非会员单位；附件3申报汇总表中的课题类别是指“指南”里标注的A、B、C类

 

上海市奉贤区教育学院教发中心

2019年9月11日

 

另附：

1.《上海市中小学德育研究协会2019年德育研究课题指南》

2.《第九届上海市中小学德育研究协会德育课题研究申请书》

     3. 《区（专业委员会）申报情况汇总表》

附件1

 上海市中小学德育研究协会第九届

德育研究（晓黑板杯）课题指南

上海市中小学德育研究协会第九届课题研究要紧紧围绕立德树人的教育根本任务，以贯彻落实全国教育大会精神和教育部颁发的《中小学德育工作指南》为重点，结合《中国教育现代化2035》和《上海市面向2020年加快推进教育现代化实施方案》，聚焦上海市教育综合改革的重点，瞄准教育转型背景下学校德育改革和创新的瓶颈，坚持问题导向、需求引领、注重实践的原则，侧重对在一线德育工作实践中的具体性、现实性、应用性问题开展研究探索，提高德育研究的针对性、操作性、时代性和实效性。

一、指向学习贯彻“全国教育大会”精神的研究重点（A）

（一）围绕“如何培养社会主义建设者和接班人？”方面

1、要坚定理想信念上下功夫的研究。      

2、要在厚植爱国情怀上下功夫的研究。

3、要在加强品德修养上下功夫的研究。

4、要在增长知识见识上下功夫的研究。

5、要在培养奋斗精神上下功夫的研究。

6、要在增强综合素质上下功夫的研究。    

7、要树立健康第一的教育理念方面的研究。

8、要全面加强和改进学校美育方面的研究。

9、要在学生中弘扬爱劳动精神方面的研究。

（二）围绕“如何坚持实施教育的评价导向？”方面

1、把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教

育各环节的实践研究。

2、把立德树人贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域的实

践研究。

3、学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕立德树人

目标来设计的实践研究。

4、教师要围绕立德树人的目标来教，学生要围绕立德树人的目标来学的实践研究。

5、坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题的实践研究。

（三）其他    

二、指向学习贯彻《中小学德育工作指南》的研究重点（B）

（一）围绕贯彻落实德育工作“六个关键”方面

1、以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手的实践研究。

2、坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合的实践研究。

3、着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系的实践研究。

4、大力促进德育工作专业化、规范化、实效化的实践研究。

5、努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局的实践研究。

6、贯彻落实坚持常态开展、坚持正确方向、坚持遵循规律、坚持协同配合等基本原则的实践研究。

（二）围绕贯彻落实德育工作“五大内容”方面

1、加强理想信念教育的实践研究。

2、加强社会主义核心价值观教育的实践研究。

3、加强中华优秀传统文化教育的实践研究。

4、加强生态文明教育的实践研究。

5、加强心理健康教育的实践研究。

（三）围绕贯彻落实德育工作“六大途径”方面

1、关于加强课程育人途径的实践研究

2、关于加强文化育人途径的实践研究。

3、关于加强活动育人途径的实践研究。

4、关于加强实践育人途径的实践研究。

5、关于加强管理育人途径的实践研究。

6、关于加强协同育人途径的实践研究。

（四）围绕贯彻落实德育工作“五个加强”方面

1、加强学校德育组织领导的实践研究。

2、加强学校德育条件保障的实践研究。

3、加强学校德育队伍建设的实践研究。

4、加强学校德育督导评价的实践研究。

5、加强学校德育科学研究的实践研究。

（五）其他

三、其他类（C）

1、新时代中国特色社会主义思想融入学校德育工作的实践研究

2、新时代学校德育工作特点及发展趋势研究

3、新时代师德规范的有效性落实及评价研究 

4、新时代德育教师核心素养及可惜评价研究

5、新时代学生核心素养发展及综合评价研究

6、新时代班队集体建设发展策略的实践研究

7、区域层面推进“立德树人”工程建设的研究

8、学区化、集团化办学背景下德育工作创新研究

9、《中小学德育工作指南》校本化创新落实的研究

10、贯彻落实《上海市面向2020年加快推进教育现代化实施方案》的研究

11、其他

附件2

上海市中小学德育研究协会

德育研究课题

 

申请书

 

    

课题名称：

课题类别：

课题负责人：

所在单位：

填表日期：  年  月   日

 

上海市中小学德育研究协会学术委员会

2019年5月制

负责人的承诺：

我承诺对本人填写各项内容的真实性负责，遵守学术规范，坚持研究成果原创性。上海市中小学德育研究协会有权使用本表及研究最终成果的所有数据和资料。

申请人（签章）：

年  月  日

填　表　说　明

 1、本表用计算机认真如实填写，相关表格可自行加长。

2、本申请书由课题负责人填报，课题负责人只能填1人。

3、填写内容应简明扼要，突出重点和关键。在申请书末页“课题负责人所在单位意见”一栏，需填写所在单位的意见并加盖公章（无单位公章，一律不予受理。）

4、本表报送一式3份（其中1份原件，2份复印件），请用A4纸印制装订后，会同电子版一起送（发）至各区德研室。

5、凡递交的申请书及附件不予退还，请自行保存。

一、数据表

二、课题立论依据

本课题立论依据

（含课题研究的现实背景、创新亮点、理论和实践意义）

 

三、课题实施方案

 四、课题申请人主要研究成果

五、审核意见

附件3:

第九届上海市中小学德育课题研究区县（专业委员会）申报情况

汇总表

区县名称：（单位盖章）          

填表人：              

联系电话：                

填表日期：年  月   日

(本表可复印，盖章生效。)

教育培训管理中心第三周通知

通知一：

各中小学、成职校：（负责：王玮娜、狄贝儿、高春燕老师）

根据教育局工作部署，2019年第一批五年期青年教师赴南京培训的时间为9月15日至9月28日，请各校安排好课务，并提醒参加培训的教师注意以下几点：

1、出发时间：9月15日早晨6:30准时出发

2、集合地点：区教育学院北面（新建路菜场路路口）

3、请参加培训的老师们带好身份证和必要的衣物、日用品、学习用品等

请各校再次核对培训名单，如有变动，请出发前及时与沈老师联系：18616099613

附名单：

2019年奉贤区五年期教师教育教学“回炉提升”研修班（一）
一号车
组别	序号	学校	姓名	性别	联系电话
第一组	1	南桥小学	*王晓莹	女	13918363514
	2	洪庙小学	葛晓璐	女	13061881369
	3	西渡小学	沈晨	男	13062883466
	4	金水苑中学	蔡艳文	女	13122296853
	5	邬桥学校	姚慧吉	女	13167228395
	6	惠敏学校	沈佩	女	13381772678
	7	奉城中学	康羽唯	女	13482553402
	8	四团小学	王玮娜	女	13524245721
	9	平安学校	方杰	男	13564059248
	10	华亭学校	龚漪	女	13585899160
第四组	31	明德外国语小学	*陈磊	男	13916286478
	32	育贤小学	朱晓云	女	13816607708
	33	西渡小学	张越越	女	13817126364
	34	四团小学	狄贝儿	女	13817465001
	35	洪庙中学	卫丹	女	13817598426
	36	上师大四附中	陈婷	女	13916285109
	37	钱桥学校	吴悠悠	女	13916468300
	38	西渡学校	黄芸	女	13917619020
	39	思言小学	卫必成	男	13917889624
	40	青村中学	路晴	女	13917977900
二号车
第七组	61	江山小学	*吴纹纹	女	15221017277
	62	柘林学校	胡俊超	男	13764667520
	63	奉城一小	金贤	女	15821691624
	64	实验小学	曾可欣	女	15868187057
	65	南桥小学	丁艳馨	女	15901653677
	66	五四学校	刘禹	男	15800541320
	67	四团小学	高春燕	女	15921340536
	68	景秀高中	王娜娜	女	15921862796
	69	星火学校	尹鑫	女	17317958668
	70	齐贤学校	焦蓉	女	17321281754

通知二：

奉贤区2019年教师汉字应用水平测试培训通知

各中小幼：（负责：倪峰云老师）

奉贤区2019年教师汉字应用水平测试培训即将进行，请各校及时通知已报名参加测试的教师准时参加培训活动。具体事项如下：

1、培训对象： 报名参加2019年汉字应用水平测试的教师

2、培训地点： 奉贤区教育学院报告厅

3、培训时间： 2019年9月22日

上午8:30—下午4：00

附：报名学校和报名人数

备注：部分老师购买的《汉子应用水平测试指导用书》将在培训时下发，没有购买的老师请自己带好培训用书。

通知四：

关于申报2019秋校本研修项目的通知

各中小幼、成职校、局直属单位：（负责：倪峰云老师）

    2019秋校本研修项目的申报工作已经启动，请各校准备好校本研修项目申报表（一式三份，敲好公章），于9月20 日前交至培训中心各相关学段。请各单位依据校本研修项目实施操作流程（参见下表：附件一）时间节点，完成2019秋校本研修项目的申报与实施工作。

附件一：校本研修项目实施操作流程

序号	操作内容	管理者	时间	备注
1	申报培训项目（书面稿）	各校师干训	9月12日-9月20日	上交书面稿
2	审核培训项目	各学段	9月23日-10月9日	审核书面稿
3	在学分平台添加培训课程	各校师干训	10月10日-10月15日	在学分管理平台上完成
4	学分平台审核	区级管理员	10月16日-22日
5	在学分平台添加培训班级	各校师干训	10 月23日-31日
6	在学分平台报名
7	在学分平台审核名单
8	各校实施培训		依据实施时间	各校按计划开展校本研修活动
9	汇总培训材料（电子稿） 1.  更新后的培训方案 2.  通讯、照片 3.  作业样本 4.  过程性管理表格 5.  评价报表	各校师干训		在学分管理平台上完成
10	在学分平台确认合格名册 上传培训资料及赋分	各校师干训	1月3日前（特殊情况可推后）
11	在学分平台完成“我的未评价课程”	各位教师	1月13日前（特殊情况可推后）

   奉贤区教育学院教育培训管理中心

2019年9月11日