第四周教学活动安排 小学

（2018）204

奉贤区教育学院教育研究中心

2019年3月6日星期三

奉贤区青少年活动中心第4周活动安排

二、兹决定召开中小学科技教育工作会议，请准时参加。（负责：金丹老师）

会议时间：3月13日（周三）下午1：30

会议地点：区青少年活动中心3号楼多功能大厅

会议内容：布置第五届学生活动节科创类重点活动

出席对象：各中小学科技辅导员

三、关于笔墨飘香——奉贤区青少年书画大赛暨2019年上海市学生绘画书法作品比赛选拔赛活动方案（负责：沈林清老师）

（一）活动目的

积极贯彻落实十九大报告精神，坚持立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，推进全员全过程全方位育人模式，深入贯彻全国教育工作会议精神，根据“七彩校园、快乐成长”奉贤区第五届学生活动节实施方案要求，着力营造充满活力、健康向上、自主发展的人文校园，引导学生广泛参与、快乐体验、交流互动、激发学习热情，展示个性特长，喜迎祖国华诞，共庆中华人民共和国成立七十周年。

（二）组织机构

主办单位：奉贤区教育局

承办单位：奉贤区青少年书画院

（三）活动主题

以“喜迎祖国华诞，共庆中华人民共和国成立七十周年”为主题，让广大青少年在书画创作中陶冶情操、积淀人文素养，展示青少年对中国传统文化的传承和发展。

（四）活动时间：2019年3月—4月

（五）参加对象：本区各中小幼（含中职校）学生

（六）作品要求

1、书法大赛

（1）比赛组别：分幼儿组、小学组和中学组三个组别。

（2）作品要求：书法（篆刻）书体不限，作品尺寸为四尺直幅对开宣纸（35×138cm）或四尺直幅全开宣纸（69×138cm）；对联请写在一张纸上。

2、绘画大赛

（1）比赛组别：分幼儿组、小学组和中学组三个组别。

（2）作品要求：画种不限（包括版画、剪、撕纸等），绘画材料不限、限平面表现形式；国画尺寸：四尺对开69×69cm、四尺开三69×46cm或四尺整张69cm×138cm；版画：纸张为50×70cm，其中画面为4开；其他画种均为4开（40×60cm）。

（七）评选方式

1、校级选送：由各学校以校级比赛等形式推荐优秀作品参赛，一般学校书法、绘画作品不少于5幅，艺术特色项目学校及16所书法实验校不少于10幅；

2、区级初赛：大赛评委会对选送作品进行评审，确定决赛名单；

3、区级决赛：以现场书画形式进行，由大赛评委会评选各奖项。

（八）注意事项

1、参赛作品须为2018年11月至今由学生个人独立完成的原创作品。每件作品的作者和指导教师均为一名。

2、不符合规定尺幅的或参加过评奖和展出的作品，不得参加本次比赛。不得代写题签和落款。谢绝临摹，严禁抄袭。抄袭作品一经发现，将网上通报批评，并取消指导教师其当年和第二年的辅导参赛资格。

3、作品背面请粘贴作品参赛登记表（见附件1-参赛登记表）。

4、学校集体选送作品应附参赛作品汇总表并发送电子文档(见附件2-参赛汇总表)。

5、参赛作品均不退稿，组委会对获奖作品有权在相关活动和资料中使用（包括印制光盘、编辑画册或用于展览、宣传、对外交流等），不支付作者稿酬，作者享有署名权。

（九）奖励形式

1、作品按幼儿组、小学组和中学组三大组别设等第奖若干名；

2、推荐优秀作品参加市级书画作品比赛和展出；

3、推荐为奉贤区青少年书画院后备人选。

（十）上交时间、地点和联系人

1、时间：3月25日（周一）——4月1日（周一）截止

  上午9:00-11:00   下午1:30-4:00

2、地点：奉贤区青少年活动中心（南桥镇解放西路209号）

3、联系人：龚红（13681729422）   电子邮箱：

                                                        奉贤区教育局

                                                         2019年2月

（备注：此次活动作为学生活动节重点活动之一进行打分，分值为10分，书法、绘画大赛各5分。按初赛、复赛、决赛三阶段表现汇总成绩。）

附件1：  

笔墨飘香——奉贤区青少年书画大赛暨市级选拔赛参赛登记表

附件2：  

笔墨飘香——奉贤区青少年书画大赛暨市级选拔赛参赛汇总表

送交单位（盖章）           联系人：

手机：                     电子邮箱：  

四、关于2019“帕丁顿杯”奉贤区中小（幼）学生艺术单项（工艺）比赛暨上海市“美丽城市科普行动”环保创意作品选拔活动的通知。（负责：沈林清老师）

（一） 指导思想

根据“七彩成长”区第五届学生活动节有关精神，面向全体学生，坚持育人为本。以激发每一个学生成长活力为目的，进一步发扬和传承民族传统文化，树立低碳环保的理念，丰富学生的课余活动，进一步体现工艺制作在学生艺术教育和素质教育中的作用，为广大热爱工艺的学生搭建一个展示技能技巧的舞台，成为区域校本特色课程建设和推进教育综合改革学生发展项目的展示平台。

（二）指导单位：上海工艺美术学会

上海市工业美术设计协会

主办单位：奉贤区教育局 

          承办单位：奉贤区青少年活动中心

                    上海帕丁顿双语学校

上海帕丁顿外国语幼儿园  

协办组织：奉贤区青少年书画院

上海鹿鸣进修学校

“何球红”上海市艺术教育名师工作室

上海市工业美术设计协会环保专业委员会  

（三）比赛规则

参赛主题：以“阳光下成长、童心庆华诞”为主题，以育人为宗旨，将社会主义核心价值观有机融入生动丰富的美育活动之中。

参赛项目：不限表现形式，平面、立体作品均可，如纸艺类、雕塑类、缝绣类、编织类、环保类、装饰画、小制作等工艺项目；作品尺寸一般限长宽高各50cm之内，鼓励环保创意作品。

参赛对象：全区各中小幼（含中专、职校、民办）全体学生

参赛事项：

1、区级初评：选送人数不限，将参赛作品照片命名，格式为：《作品名称》+作者姓名+（学校），并填写好汇总表，建立文件夹压缩后，以学校命名后发送至电子邮箱（龚红）  

2、区级决赛：根据初评情况发决赛通知，进行现场制作决赛；

3、决赛时带装裱好成品参评；当场制作完成，制作原材料和工具自备，作品复杂者可准备半成品。

现场制作时间：90分钟。

    现场参赛组别：小学A组（1~2年级）小学B组（3-5年级）

                 初中组（预初~初三） 高中组（高一~高三）

重要说明：幼儿园学生不进行现场制作，按上述初评要求发送资料即可，请保留作品，

以便选送参加市级活动。

（四）活动奖励

1、结合区第五届学生活动节“校园艺术达人”评选推荐候选人若干；

2、组织市级专家评审，评选工艺单项区级金、银、铜奖并从中选拔优秀作品参加上

海市中小学生艺术单项赛；

3、推荐优秀作品参加2019上海科博会“美丽城市科普行动”环保创意作品大赛；

4、推荐优秀学生作为奉贤区青少年书画院工艺社团预备学员候选人。

（五）联系方式：龚红老师  13681729422 

（六）报送截止时间：即日起至4月15日（周一）

（七）现场比赛时间：待定

（八）现场比赛地点：上海帕丁顿双语学校                                        

奉贤区教育局

                                                     2019年3月

（表格可复制）

2019“帕丁顿杯”奉贤区中小（幼）学生艺术单项（工艺）比赛

暨上海市“美丽城市科普行动”环保创意作品选拔活动报名表

2019“帕丁顿杯”奉贤区中小（幼）学生艺术单项（工艺）比赛

暨上海市“美丽城市科普行动”环保创意作品选拔活动汇总表

学校：（盖章）               负责老师：              联系电话:              

五、关于举办奉贤区第五届学生活动节“校园艺术达人”评选暨2019中小幼学生艺术单项比赛的方案（负责：申宏宇、王玮娜、严芙蓉老师）

    为加强校园文化建设，促进学校艺术教育的发展，拓展学生素质教育活动的空间，评选我区第五届学生活动节“校园艺术达人”候选人，奉贤区教育局决定举办奉贤区第五届学生活动节“校园艺术达人”评选暨2019中小幼学生艺术单项比赛活动。

（一）活动宗旨
    本届活动充分发挥艺术教育的育人功能，提高学生艺术素养和整体素质，为具有艺术特长的学生创设一个展示、交流、学习、提高的平台，展现学生积极向上的精神风貌和良好的艺术风采。本次评选比赛活动将评选出第五届学生活动节“校园艺术达人”候选人；单项比赛各项目将评选区级金、银、铜奖并从中选拔优秀节目（作品）参加上海市中小幼学生艺术单项赛。

（二）组织机构

主办单位：奉贤区教育局  奉贤区第五届学生活动节组委会

承办单位：奉贤区青少年活动中心

（三）参赛对象
    幼儿园、小学、初中、高中（含中专职技校）在校学生
    （四）比赛项目

本次比赛项目有：民乐【弦乐类、吹奏类、弹拨乐类、打击乐类】、西乐【弦乐类、木管类、铜管类、打击乐类】（其中“民乐打击乐”与“西乐打击乐”合并为“打击乐”项目，赛点设置在西乐赛场）口琴、声乐【小学组将细分为小学A组（1—3年级）和小学B组（4—5年级）】、舞蹈（其中“舞蹈”项目的参赛舞种里，取消体育舞蹈（摩登、拉丁）和街舞）、钢琴【将预初年级划归初中组比赛，小学A组维持1—3年级不变，小学B组调整为4—5年级】、戏剧【戏曲、故事、朗诵】、动漫画（手绘为个人参赛、电脑类5人以下）、陶艺、工艺（具体安排及报名表见附件2）、茶艺。钢琴幼儿组从原单项比赛钢琴项目中剥离。幼儿单项赛拟开设项目设定为钢琴、故事、舞蹈、创意制作。以上项目将视报名情况分设专场比赛，具体赛程情况将于4月中旬另行通知。

★另,结合“梦开始的地方”奉贤区中小学生戏剧大赛和全国故事大王比赛奉贤区选拔赛，区学生艺术单项赛（故事）专场比赛时间将定于2019年3月27日、29日举行，区学生艺术单项赛（朗诵、戏曲）专场比赛时间将定于2019年5月10日、11日举行，具体时间再另行通知。

（五）参赛要求
    节目内容健康向上，表演形式不限；演出时间3分钟为限，可节选精彩片段参赛；每个节目参赛人数1—5人。

（六）报名办法
1、各校通过选拔，推荐优秀选手参加区级比赛，每位选手参加

同一项目比赛，所报节目不超过两个；

2报名表接收截止日期为3月30日。

（七）时间安排

3月份                          各校宣传、发动、选拔阶段

3月30日                    报名截止

4月23日、24日、26日、30日    区级比赛(除戏剧单项赛)                                         

                                                         奉贤区教育局

2019年2月28日

附件：《各项目报名表》

2019年奉贤区学生艺术单项比赛(民乐类）报名单

2019年奉贤区学生艺术单项比赛(西乐类）（口琴）报名单

2019年奉贤区学生艺术单项比赛（舞蹈）报名单

2019年奉贤区学生艺术单项比赛（声乐）报名单

2019年奉贤区学生艺术单项比赛（戏剧）报名单

2019年奉贤区学生艺术单项比赛（动漫）报名单

2019年奉贤区学生艺术单项比赛（陶艺）报名单

2019年奉贤区学生艺术单项比赛（钢琴）报名单

2019年奉贤区学生艺术单项比赛（茶艺）报名单

★填表须知：1、字迹端正，切勿潦草，报名相关信息务必填写完整。

            2、通讯地址及电话务必准确。

            3、指导老师一经填报不得更改。

            4、邮寄地址必须填写家庭地址，每个节目单独填写一张报名表。

六、关于“花开新时代  美谷贤少年”第一届奉贤区少儿模特大赛方案

（一）组织架构（负责：夏晓霞老师）

        主办单位：南桥镇人民政府

                  奉贤区教育局

奉贤区文旅局

        承办单位：南桥镇社事中心

                  奉贤区青少年活动中心

        协办单位：形童文化艺术中心

                  百联南桥购物中心

（二）活动对象

        奉贤区各幼儿园、小学、中学

（三）活动时间

比赛：2019年4月20日（周六）21日（周日）27日（周六）（暂定）

汇演：2019年5月下旬

（四）活动地点

比赛：南桥镇社区文化活动中心411

汇演：百联南桥购物中心

（五）活动内容及安排

1、本次比赛分为幼、小、中三个组别，设团体赛及个人赛，团体赛以学校为单位；团体赛展示服装、主题、背景音乐自由发挥，人数6-10人共同上台展示；表演时间控制在5分钟以内；团体赛评分标准：总分50分，整体形象10分，台风台步10分，定点造型10分，编排创意10分，主题立意10分；

2、个人赛展示服装、主题自由发挥，背景音乐限定（各组别一首）；每个学校按照各自组别推荐个人赛选手幼儿组10人、小学组10人、中学组5人，未进入推荐序列的同学也可自行报名（报名通道：关注文化南桥微信公众号推文或发送报名表至）；个人赛根据报名次序编码到人，现场按照号码顺序10人为一组进行流水展示，主持人动态播报，例如：1号+姓名+学校，按照组别择优，统盘考虑决定最终成绩；个人赛评分标准：总分50分，整体形象10分、台风台步15分、定点造型15分、服装服饰10分、主题创意10分；

3、各组别比赛时间安排：

备注：1、报名截止后，团体赛各组别抽签时间另行通知；

2、个人赛比赛顺序按组别随机生成；

3、正式比赛前邀请专业的第三方机构进行赛前辅导，有意愿的选手请自行联系郑老师：15821530627

（六）奖项设定（暂定）

1、个人赛（按组别）：冠军、亚军、季军各1名，十佳童模10名、最具台风奖10

名、最具时尚奖10名、、网络人气奖10名（网络投票）；

2、团体赛（按组别）：冠军、亚军、季军各1所，最佳创意奖1所、最佳团队奖1

所、最佳组织奖1所；

（七）报名方式

        

        咨询电话：37596316   俞老师

（八）媒体支持

        南桥镇融媒体中心

        文化云

        奉贤区电视台

附件1：

“花开新时代 美谷贤少年”第一届奉贤区少儿模特大赛报名表

个人赛

附件2：

“花开新时代 美谷贤少年”第一届奉贤区少儿模特大赛报名表

团体赛

教育发展研究中心第4周通知

通知五：

心理通知 4

内容：奉贤区专兼职心理教师专业再赋能-危机干预实务技能系列培训（负责：蔡湘林霏老师）

时间：2019年3月14日（周四）下午1:00

对象：奉贤区中小学、中职校专兼职心理健康教师及德育主任或德育分管领导

地点：教育学院多功能厅

主题：

1.小学

序号	时间	培训主题	主持/主讲	培训形式
1	3月14日	1．开班仪式	张  珏	专家讲座
		2．校园常见心理危机识别与应急措施应对技巧	吴增强
2	4月11日	小学校园心理危机干预体系建构	张海燕	专家讲座
3	5月16日	小学校园心理危机干预课堂教学观摩	曹凤莲	静安（原闸北）听课
4	6月13日	小学校园心理危机个体干预案例剖析	王银花	个案督导
5	9月12日	积极心理学在校园心理危机干预中运用策略	胡薇薇	专家讲座
6	10月17日	小学校园心理危机个体干预案例剖析	王银花	个案督导
7	11月14日	小学校园心理危机干预课堂教学观摩	曹凤莲	静安（原闸北）听课
8	12月12日	心理咨询师危机事件中的自我保护原则	陈默	专家讲座

2.中学

序号	时间	培训主题	主持/主讲	培训形式
1	3月14日	1.开班仪式	张  珏	专家讲座
		2.校园常见心理危机识别与应急措施应对技巧	吴增强
2	4月11日	中学校园心理危机干预体系建构	朱磊	专家讲座
3	5月16日	中学校园心理危机课堂教学观摩	李霞	南洋中学 听课学习
4	6月13日	中学校园心理危机个体干预案例剖析	马美珍	案例督导
5	9月12日	心理咨询师危机事件中的自我保护原则	冯永熙	专家讲座
6	10月17日	中学校园心理危机个体干预案例剖析	王红丽	案例辅导
7	11月14日	中学生心理健康问题交流研讨	曹凤莲	风华中学 交流学习
8	12月12日	中学校园心理危机团体干预操作方法	王洪明	案例督导

通知六：

关于开展各中小学少先队大队、中队辅导员专业能力培训的通知

各中小学（含民办小学）（负责：王玮娜老师）

为深入贯彻全国少代会和全国少工委会议精神，围绕少先队组织根本任务，培养辅导员职业精神，提高辅导员职业能力，根据市少工委统一安排，我区将组织全体大队辅导员、部分中队辅导员培训，现进行培训班报名工作。原则上各校报大队辅导员1名＋中队辅导员1名，并将报名回执于3月22日前放FTP相应文件夹内(教育学院---教育发展研究中心---个人资料---朱玉兰---辅导员培训班报名)。联系方式：15317003308（微信同号）

                           报名回执

学校	姓名	大/中队辅导员	手机号	进修编号

奉贤教育学院教育发展研究中心

                                       2019年3月6日

 

通知八：

关于家庭教育指导教师网络教程课例撰写的补充通知

各中小学和幼儿园：（负责：蔡湘老师）

关于家庭教育指导教师网络教程开发，为了让大家有更宽裕的时间充分思考和完善，当前的工作重心是精心开展教案编制，原则上不急于录制工作。先上交教案，由家教中心汇总后统一辅导，完善后再安排录制时间。

为提高教案编写质量，请各学校通知好参评老师进一步把握好以下三点要求：

1.问题导向：教案设计一定要聚焦一线教师工作中遇到的问题，选择能引发教师群体共鸣的案例，分享授课教师的问题解决经验，进而引发大家理性思考。

2.分层设计；授课对象分为“职初教师”和“成熟型教师”两大类型。教案撰写者可根据自身教育教学实际，有针对地设计教案，并在上交的教案标题下面备注好授课对象。

3.规范体例；教案设计在参考教程文本内容的基础上，遵循“提出问题—分析问题—解决问题—智慧分享”的体例。在问题分析环节，适当进行理论概括和理性分析，提高思考的深度。

考虑到各学段实际情况不一样，九年义务教育阶段教案上交时间截止到3月15日，幼教和高中阶段教案上交时间截止到3月25日。文本一式三份，上交至家教中心钱月兰处。

奉贤区教育学院家教中心

通知九：

关于开展奉贤区中小幼“贤文化”教育优秀活动案例评比的通知

各中小学（中职校）、幼儿园：（负责：蔡湘老师）

为进一步贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》精神，全面落实《i奉贤•贤文化》区本教材实施指导意见，深入推进“贤文化”德育工作，增强学校德育的针对性、时代性、吸引力和感染力，决定开展“贤文化”教育优秀活动案例评比活动。现将有关事项通知如下：

一、评比内容

学校落实《i奉贤• 贤文化》区本教材中开展“贤文化”教育活动的成功经验与做法，如组织开展中华优秀传统文化节日活动、重大节庆活动、重要纪念日活动、仪式教育活动、社团活动、社会实践活动等主题教育活动，以案例的形式呈现成功活动的组织开展过程和经验做法。

二、活动时间

1.学校评选：2019年3月1日——4月30日

2.区级评审：5月

3.指导修改：6月

4.汇编成册：10月

三、参赛对象及名额

（一）参赛对象为45周岁以下在编在岗教师。

（二）在初评基础上，各幼儿园、小学、初中、高中（含中职校）推送文章2篇，九年一贯制学校每校推送文章4篇。

四、参评要求

（一）内容要求：聚焦《i奉贤• 贤文化》区本教材相应年级段内容，符合“五性”要求：

1.真实性: 案例来源于教师在落实《i奉贤• 贤文化》区本教材中开展的“贤文化”教育活动中发生的真实事件。

2.典型性：反映当前时代背景下，教师在落实推进“贤文化”教育工作中面对典型矛盾和问题解决的实践与突破。

3.创新性：教师在组织开展“贤文化”教育活动中，方法和形式富有创意，具有独特的见解。

4.科学性：遵循学生的成长规律和教育规律，教育理念先进，教育的方法能体现科学教育理论的支撑。

5.推广性：案例既要具有实践操作性又要凸显理性思考，总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。

（二）格式要求：基本格式包括五个方面：1.案例题目；2.活动背景；3.情景描述；4.问题探究；5.评析反思。

（三）字数要求：3000字内。题目：黑体小三，小标题：宋体四号，正文：宋体小四，单倍行距。

五、奖项设置

评选出区级一等奖、二等奖、三等奖若干。优秀案例录编《奉贤区中小幼“贤文化”教育优秀活动案例集》。

六、材料报送

1. 时间：2019年4月30日前。

2. 要求：各学校按照规定名额，择优推荐参加区级评选，纸质稿一式两份上交至奉贤区教育学院教育发展研究中心杨晓武老师，电子稿以学校+年级+姓名命名文件夹上传至/教育学院/教育发展研究中心/个人资料/杨晓武“贤文化”教育活动优秀案例评选（201902）文件夹。

                           上海市奉贤区教育局

              上海市奉贤区教育学院

                          2019年2月26日

通知十：

彰显文化内涵   提高育人品质

——第二届奉贤区中小学“温馨班集体”创建实施方案

一、指导思想（负责：蔡湘老师）

坚持可持续发展教育理念，发挥班集体在全面推进素质教育中的育人功能，探索新时期班集体建设的新方法和新途径，让班集体成为落实德育工作要求、促进学生全面发展和快乐成长的最基本平台，营造充满活力、健康向上、温馨和谐的育人环境，提升班主任建班育人能力，成为展示“自然、活力、和润”奉贤品质教育的亮丽名片。

二、创建主题

彰显文化内涵   提高育人品质

三、创建原则

（一）坚持“以人为本”的原则。关注班级学生的合理需求，关注学生的心理健康，关注学生的人生价值。

（二）坚持“追求和谐”的原则。讲究师生、生生、师师关系的和谐，讲究教与学的和谐，讲究自身的和谐。

（三）坚持“关注过程”的原则。注重转变观念，提升教育理念，关注师生在创建过程中的温馨体验，在潜移默化中实现育人目标。

（四）坚持“自主创新”的原则。激发师生的共同智慧，创造性地开展班集体建设，打造形式多样的“一班一品”特色。

四、创建内容

区中小学“温馨班集体”创建内容由班集体建设目标、组织机构、人际关系、活动体系、文化舆论等五个版块组成。（具体标准见附件一）

五、创建要求

（一）加强领导，落实保障

各校要高度重视并充分认识“温馨班集体”创建在推进素质教育中的重要作用，加强组织领导，整合教育资源，制定活动方案，落实保障措施。

（二）立足普及，广泛参与

立足学校实际，面向全体学生，加强宣传，精心组织，全面落实，有效推进，使“温馨班集体”创建成为推进校园文化建设，构建和谐育人环境的有效载体。

（三）自主发展，打造特色

整合教育资源，凸显班本特色和文化内涵，具有时代特征、符合学生身心发展特点的“温馨班集体”。

（四）建立机制，形成常态

及时总结，积累经验，完善实施方案，提升创建能力，形成科学、规范、有效的“温馨班集体”创建常态机制。

六、评选程序

（一）校级评选

1.各校结合实际，开展形式多样的创建展示活动，评选出校级“温馨班集体”。（3月—5月上旬）；

2.各校以班额总数8%的比例（四舍五入）择优推荐参加区级评选（5月中旬）。

（二）区级评审

1.组织专家评审，评选第二届奉贤区中小学“温馨班集体”奖（5月下旬）；

2.在此基础上，经面试答辩，评选第二届奉贤区中小学“十佳”温馨班集体奖（6月中旬）。

七、材料申报

（一）时间要求：

本轮“温馨班集体”创建申报材料时间跨度为：2017年9月至2019年5月。

（二）材料要求：

1.书面材料：5月20日前，各校按照规定比例的名额，将“温馨班集体”创建申报表（见附件二）和“温馨班集体”创建汇总表（见附件三），文本材料一式两份报送区教育学院教育发展研究中心，每份申报表请注明学校+班级+教师姓名。

2.电子材料：打包上传至：2019“温馨班集体创建”文件夹，请注明学校)。

3.有意向申报区中小学“十佳”温馨班集体奖的教师，另需上交创建过程中的视频材料（时间5分钟左右，格式为MP4）。

附件一：第二届奉贤区中小学“温馨班集体”创建标准

附件二：第二届奉贤区中小学“温馨班集体”创建申报表

附件三：第二届奉贤区中小学“温馨班集体”申报汇总表

奉贤区教育学院

奉贤区教育局

                                                2019年2月26日

附件一：第二届奉贤区中小学“温馨班集体”创建标准

一级 指标	二级指标	评价标准
A1 目标 体系 12分	B1 班级目标 6分	班级有明确的发展目标，由班主任和学生共同商讨制订，体现“为了每一个学生的终身发展”理念和德智体美劳全面发展的要求。（3分）
		学生有个人的发展目标，体现个性特点又能与班级目标有机统一。 （3分）
	B2 发展目标达成 6分	班级与个人的发展目标基本达成（3分）
		可量化的班级德育管理评比成绩年级领先，或在原有基础上有显著进步。（3分）
A2 人际 关系 24分	B3 师生关系和谐 6分	教师关心班内每一位学生，能赢得学生的尊重和信任，学生满意度高。（3分）
		学生尊敬班级科任老师和其他教职员工（3分）
	B4 生生关系融洽 6分	学生热爱班集体，为自己班级感到自豪与温暖；同学间团结友爱、平等互助，关系和谐健康。（4分）
		班级中无游离在集体之外的孤独个体（2分）
	B5 教师团队温馨 6分	形成以班主任为核心的、团结协作、有效沟通、平等爱生、充满教育智慧的班级教师团队。（3分）
		班级教师团队在班主任主持下，围绕班级发展目标和重要工作，每学期开展2次专题研讨或教育活动，形成教育合力。（3分）
	B6 家校联系畅通 6分	加强家访工作，努力做好“三个全覆盖”“两个必访”“一个必报”工作，保持与学生家长有良好的沟通。（3分）
		家长能较好地支持、配合并参与学校或班级的教育工作，家长对班级工作满意度高。（3分）
A3 组织 机构 16分	B7 组织管理机构 4分	班级组织机构健全，班干部配备合理，分工明确，有活力、能合作共事。（2分）
		学生干部热爱班集体，胜任自己所负责的工作，并得到学生的认可。（2分）
	B8 班级干部运作 6分	班干部通过民主选举或竞争上岗产生（1分）
		班干部在老师的指导下，组织开展学生喜欢的班级活动。（2分）
		班干部例会与培训，每2周1次，每次活动有主题、有目的、有内容、有记录、有质量。（3分）
	B9 队团骨干力量 3分	班干部积极参加班内各项活动，活动中能发挥先锋模范作用。（3分）
	B10 学生自主管理 3分	学生能主动为班级或同学服务，依托班级日志、班级小岗位等参与班级管理。（3分）
A4 活动 体系 24分	B11 班团队活动课 9分	每学期开展主题班（团、队）主题教育课不少于6次。 （5分）
		每次主题活动有教案或方案，有活动后的反思或研讨，体现班级特点，受学生欢迎。（4分）
	B12 专项教育活动 4分	结合班级学生实际，利用晨会、午会等时间，开展专项教育活动，有过程性资料，教育效果好。（4分）
	B13  “七彩成长”活动 6分	积极开展符合班级学生年龄特征与个性特长的德育、体育、艺术、科技等方面的兴趣活动。（3分）
		学生积极参与校级、区级的“学生活动节”各项活动，学生的兴趣爱好和个性特长在活动中得到培养发展。（3分）
	B14 社会实践活动 5分	有计划地组织学生开展雏鹰假日小队、志愿者服务等社会实践活动，班级学生参与率高，体验感悟深，社会评价好。（2分）
		学生全员参加春秋游、民防国防、学军学农等实践教育活动，有记录、有收获。（3分）
A5 文化 舆论 24分	B15 班级文化建设 8分	有班徽、班训、班级口号等班级精神文化载体，班级环境洁、净、美，布置有特色。有班级行规、值日制度、评比表彰等日常规章制度。 （5分）
		围绕学校办学特色，形成个性化的班级文化氛围，体现“贤文化”和中华优秀传统文化的传承。（3分）
	B16 舆论氛围建设 8分	班集体舆论积极健康，学生集体荣誉感强，形成赞扬先进、批评错误、敢于指出不良行为的良好舆论氛围，得到科任教师、学校领导和家长的一致认可。（4分）
		学生勤学、乐学、善学，学风良好，学生间互助互学蔚然成风，班风班纪良好。（4分）
	B17 宣传阵地建设 8分	充分发挥黑板报、网页、QQ、微信群等班级宣传阵地的作用，每学期黑板报不少于4期。（4分）
		能引导全班学生参与班徽、班训、班级名片等设计，注重温馨班集体创建中环境创设的教育品味和审美情趣，以正确的舆论引领人、教育人、塑造人。（4分）
特色 加分 8分	特色经验亮点 8分	班集体创建过程中有突出事迹，在校内外产生良好影响，为学校赢得良好声誉；形成温馨班集体创建特色经验。（8分）

附件二：第二届奉贤区中小学“温馨班集体”创建申报表（个人填写）

附件三：第二届奉贤区中小学“温馨班集体”创建汇总表（学校填写）

学校		班额总数		上交名额数
序号	学校	年级（班级）	姓名	文章题目

通知十一：

2019年奉贤区中小幼家庭教育骨干教师和家教指导团培训班

报名通知（负责：蔡湘老师）

各中小学（含民办小学和中职校）幼：

为进一步探索新形势下家庭教育工作的新规律、新机制、新对策，推进奉贤区学校德育工作合力育人，提高教师家庭教育指导能力，提升家庭教育指导团宣讲水平，奉贤区家庭教育研究与指导服务中心将组织开展家庭教育指导教师培训和家庭教育指导团成员素养培训。

请各校积极组织，选派一名有工作责任心，有一定创新意识，有兴趣从事家庭教育指导的专职德育干部、优秀班主任或骨干教师参加培训，填写好培训报名表（见附件1）。也请各学校家庭教育分管领导核实好被聘为区家庭教育指导团成员的教师和家长名单，填写好培训报名表（见附件2）

于3月12日（周二）上午前上传至教育学院—教育发展研究中心—个人资料—钱月兰—2019年家庭教育骨干教师培训报名。

注：因3月中旬举行开班首次培训活动。（具体会另行通知），故本培训报名时间紧，请各校见通知后立马上报培训报名表，以便后续统计。谢谢！

附件1：2019年奉贤区家庭教育骨干教师培训报名表

序号	单位	姓  名	年龄	工作年限	进修编号	岗位	联系电话

                              

附件2：2019年奉贤区家庭教育指导团成员培训报名表

序号	单位	姓  名	年龄	工作年限	进修编号	岗位（家长）	联系电话

                              

奉贤区教育学院教育发展研究中心

                             奉贤区家庭教育研究与指导服务中心

                                  2019年3月6日

通知十四：

关于2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件”

教育征文评选活动的通知（负责：王振明老师）

各中小学、幼儿园及局有关直属单位科研室：

经验离不开经历，而经历由事件构成。在教师工作、学习和研究的过程中，有许多值得回忆和总结的大事或小事，其中蕴含着立德树人的宝贵经验和启迪。为了更好地反映广大教师参与教育改革和促进专业成长的经历和收获，探索相关成果写作方法，《上海教育科研》杂志社、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局以及长三角城市群教育科研协作共同体联合举办2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件”征文评选活动。欢迎大家踊跃来稿参加。

一、主题内容

所谓关键教育事件，是指对教师有特别影响和启发的、甚至改变了原有观念和发展方向的事件。围绕“关键教育事件”的主题，选取工作、学习和生活中值得回忆和思考的细节和事件，揭示其中所蕴含的意义、价值及方法策略，反映关键教育事件对自身专业发展和学校教育改革的影响和作用。

二、撰写要求

1.关键事件的范围。从广义角度理解，“关键”可包含人、事、物所产生的影响。可以是一个重要的细节或片段，也可以是一个完整的事件或几件事构成的一个系列；可以是个人的成长，也可以是一个教师群体的发展；可以是发生在校内的，也可以是发生在家庭和社会中的；可以是成功经验，也可以是失败教训。

 2.关键事件的内容。重点针对教师的专业成长和思想水平的提高，从涉及教育教学的各个方面选取题材内容，包括课堂教学、班级工作、社团活动、社会实践、学校管理、教研活动、家庭教育、校外培训、社会生活等。  

3.关键事件的选取原则。以作者亲身经历为基础，真实、准确地反映文章所涉及的人和事，不可虚构。涉及个人隐私部分可以用化名并在文末备注情况。 在保证真实性的基础上，选择的题材内容和观察角度有一定的独特性和新鲜感。

4.行文思路。以事件发生、发展为主线，以事件中的人的观念、思考、行为转变为重点，凸显过程以及事件中的价值和意义，最终凸显事件与人之间的交互作用。

本次征文不包括纯理论探讨和文献综述等类型的稿件。

三、注意事项

1.文章篇幅一般以5000字左右为宜，未在省、市级以上报刊杂志中公开发表。在文章末尾注明作者电子邮箱和电话，以便联系。

2.必要的引用材料（包括网络文字）务必在参考文献中注明，不得抄袭。

3. 学校科研室应及时组织发动教师参与评选，并将学校应征文章统一报送本中心(每校遴选并推荐1-3篇稿件参评)。征文推荐汇总表和文章电子稿一起打包，并以单位名称为文件名发送至FTP/教育发展研究中心/2019长三角征文 相关学段文件夹；应征文章纸质稿一式三份交给顾婧老师。截稿日期为2019年5月20日。

奉贤区教育学院教育发展研究中心

2019年3月6日

附：单位推荐汇总表：

序号	单位	征文作者	文章名称	联系电话	电子邮箱	备注

教育培训管理中心第四周通知

通知一：

各中小幼：（负责：严偲侨老师）

2018届见习教师规范化培训之学科培训正在分阶段进行，第二阶段的学科培训安排见下表（部分学科），培训时间为上午8点30分开始，请各校通知相关见习教师准时参加：

见习教师学科培训安排表（3月9日）

通知二：

各中小学、幼儿园：（负责：裴慧老师）

    为更好地总结区域职初教师专业成长的经验和教师专业发展的路径，推动职初教师教育教学素养的提升，根据区教育局的工作安排，组织开展了职初教师专业成长案例的评选工作，在各校（园）积极投稿的基础上，经过认真评审，54名教师获得等第奖，具体获奖名单如下：

奉贤区2018学年职初教师案例评选获奖名单

一等奖

吴丹妮(奉贤中学)      丁文婷(育秀实验学校)      朱  婷(实验中学)

郝晓燕(汇贤中学)      郁  燕(南桥小学)          韩佳微(江海一小)

戴嘉俊(育贤小学)      倪尤霞(解放路幼儿园)      张思思(满天星幼儿园)

朱怡雯(实验幼儿园)

二等奖

韩雯青(曙光中学)       吴  玥(奉城第二中学)      杨  阳(育秀学校)

李  莹(西渡学校)       肖  珺(育秀实验学校)      李念慈(西渡学校)

沈晓燕(实验中学)       唐春燕(肇文学校)          焦  蓉(齐贤学校)

杨  阳(奉城第二小学)   潘丹英(青村小学)          钟秀兰(海湾小学)

王香红(南桥小学)       张仁杰(西渡小学)          裴  慧(四团小学)

杨琳琳(满天星幼儿园)   陆晨妍(金贝幼儿园)        蒋云婷(肖塘幼儿园)

朱欢欢(西渡幼儿园)     周雪琦(金海幼儿园)        蒋薇萍(肖塘幼儿园)

三等奖

林  欢(洪庙中学)       费嘉蔚(华亭学校)         王英蕾(新寺学校)

唐菁菁(肇文学校)       邢佳灵(肇文学校)         裴亭婷(实验中学)

夏  天(柘林学校)       赵  蓓(阳光外国语学校)   郑晓宁(上师大四附中)

沈涓沁(实验中学)       何馨琼(奉城第二小学)     周欣晔(青村小学)

陈雨悦(青村小学)       曾可欣(实验小学)         范艳婷(西渡小学)

丁凯静(实验小学)       奚雪琪(西渡小学)         曹  艺(小森林幼儿园)

董家琪(实验幼儿园)     黄  婷(西渡幼儿园)       季晓凤(绿叶幼儿园)

张海艳(满天星幼儿园)   周  婷(金麦穗幼儿园)

通知三：

各中小学、幼儿园、成职校：（负责：倪峰云老师）

根据区教育局的工作要求，将开展五年期教师教育业务能力检查评比工作，工作要求如下：

1、请各校认真开展本校五年期教师的教育业务能力考核，务必于3月22日前将《奉贤区2018学年中小学（幼儿园）五年期教师考核成绩登记表》、《奉贤区2018学年五年期教师教育业务能力检查评比汇总表》（见附表）交到区教育培训管理中心。

2、请将上述表格中《奉贤区2018学年五年期教师教育业务能力检查评比汇总表》的电子稿发送到年五年期教师考核。

请注意：所有的五年期教师都必须参加本校组织的考核，成绩全部填写在《奉贤区2018学年五年期教师教育业务能力检查评比汇总表》上；参加区级考核的人数不超过本校五年期教师总数的30%。

附表一

奉贤区  2018学年  中小学（幼儿园）五年期教师考核成绩

登  记  表

单位（盖章）

附表二

奉贤区 2018学年五年期教师教育业务能力检查评比汇总表

单位                      （盖章）

参加检查评比总人数：            

序号	学校	姓 名	性别	学历	任教学科	任教年级	学校考核得分	是否参加区级考核	是否参加过“回炉提升”培训

注：参加区级考核的人数不超过本校五年期教师总数的30%

各中小学、幼儿园、九年一贯制学校、成职校、局直属单位：（负责：倪峰云老师）

为促进高级教师持续专业发展，切实做好高级教师培训学分管理工作，请各校根据《奉贤区“十三五”中小学、幼儿园教师培训学分管理细则》中“高级教师培训学分要求”，对本校高级教师目前能获得的“个性化自主学习和研修课程学分”作统计汇总，具体要求如下：

1、    一校一表，将本校每位高级教师目前能获得的高级教师个性化学分作统计，表格以“Excle”格式提交（样表见附件1），文件名以“学校全称”命名。

2、    统计表请于3月31日之前上传至ftp：培训中心——2019.3高级教师学分统计——各学段相应文件夹。

3、    高级教师“个性化自主学习和研修课程”学分要求见附件2。

附件1：

序号	学校	姓名	学分

附件2：

高级教师培训学分要求

为充分发挥高级教师的示范、辐射和引领作用，同时进一步促进高级教师的专业发展，增加以教育研究、辐射和引领为主的不少于18学分的个性化自主学习和研修课程。具体学分实施细则参见下表：

说明：

1．课程教材编写（或出版书籍）：相关的课程教材资料（书籍）字数须在4万以上，教材编写者（主编、副主编）可记入相应的学分，主要参与者可享受同级别的论文学分。

2．课题研究：个人独立承担课题研究，并有相关的立项证明、成果鉴定等材料，主要参与者可享受同级别的论文学分。

3．论文：在校级及以上的刊物上发表或获奖的教育教学论文。

4．项目设计：指为教师培训而设计的国家级、市级、区级和校级培训项目，需有相关证明，此项学分上限为12分。

5．讲座：有完整的讲座提纲，内容围绕教师实际需求展开，并有相关部门证明材料，此项学分上限为10分。

6．带教：主要是针对青年教师培养指导，有带教证明、计划和带教记录，带教时间必须满一年以上，此项学分上限为10分。

7．公开课：需有相关证明，此项学分上限为10分。

8．区级层面组织的各类高级教师专题培训，视培训内容给予相应学分。

  教育培训管理中心

                         2019.3.6

教育信息技术中心第4周通知

一、2019年图书工作会议通知

时间:  3月13日（星期三）13：00（负责：张文平老师）

地点:  教育学院多功能厅

内容：1）2019年图书馆工作计划解读

       2）基层学校计划介绍

3）寒假云课堂阅读活动总结表彰

4）讲座《从兼职到兼业，从芯开始》

对象： 各中小学图书工作分管领导

各中小学图书馆

馆长（负责人）或图书馆老师

备注：中小学图书馆有两馆区的请各来一位。

二、关于参加第二十届全国中小学电脑制作活动“评选类项目”奉贤区选拔赛的通知

各中小学：（负责：倪江老师）

根据中央电化教育馆《关于举办第二十届全国中小学电脑制作活动的通知》（教电馆[2018]210号函）和上海市电化教育馆《关于举办上海市中小学电脑制作活动暨全国赛上海选拔赛“评选类项目”、“创客项目”的通知》（沪电教[2019]6号函）的要求，区教育信息技术中心于2019年3月开展区级选拔赛活动，经区级评审后，推荐优秀作品参加3-4月的上海市选拔赛。请各校根据活动要求，认真做好各项作品的征集、评审及推荐工作，争取在活动中取得优异成绩。现将有关事项通知如下：

一、参赛对象及评选类作品分类

参赛对象：全市普通高中、初中、小学的在校学生。

项目设置：

（一）评选项目（使用计算机创作、设计、制作的数字化作品）

小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.3D创意设计8.计算机程序设计

初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.微视频10.计算机程序设计

普通高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.微视频10.计算机程序设计

（二）创客项目（在电脑辅助下设计和创作的体现多学科综合应用和创客文化的作品）

项目设置：

小学组（四年级及以上）：创意智造

初中组：创意智造

普通高中组：创意智造

组织形式：采用现场制作的方式。参赛学生在规定时间内使用组委会提供的器材，通过电脑编程、硬件搭建、造型设计等创作智能实物作品，如趣味电子装置、互动多媒体、智能机器等。

开展时间：具体参赛时间另行通知。

二、作品报送

1、各校统一报送，按小学组、初中组、高中组的分类项目各限送3件，报送截止日期：2019年3月19日。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。

2、电脑绘画（“和教育”专项）和 电脑动画（“和教育”手机动漫）作品，参赛学生直接网上报送。于2018年3月1日至3月31日期间通过活动网站登录“和教育”移动学习平台进行网上报名并上传参赛作品。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。

3、世园会专项为2019年中小学电脑制作活动新增项目。活动主题为“我为世园绘国画（名花）”，小学组、初中组每件作品作者不超过2人，普通高中组每件作品限报1名作者，参赛学生直接网上报送。

4、创客项目参赛学生需具备创客实践活动的相关基础能力或参加过相关创客实践活动，每位参赛学生限报1名指导教师。

注：第2、3项网上报送流程详见“2019年第二十届全国中小学电脑制作活动指南”，“第二十届全国中小学电脑制作活动世园会专项指南”。

三、作品的相关要求和评比指标

各类作品的相关要求、评比指标及有关技术参数要求详见《第二十届全国中小学电脑制作活动指南》、《第二十届全国中小学电脑制作活动世园会专项指南》。

四、联系方式

联系人：苏旭雯   联系电话：18721790547

地址：奉贤区南桥镇菜场路1132号 奉贤区教育学院教育信息技术中心2号楼405

附件：  1、作品报送材料的相关要求

        2、学校联系人信息表

        3、学校推荐作品名单

        4、“评选类项目”推荐作品登记表及作品创作说明

5、“创客竞赛”参赛名单

6、“创客竞赛”（个人）报名表

附件1：作品报送材料的相关要求

各校集中组织报送，参赛作品以学校名称命名，用文件夹的压缩包形式发送至“息中心/2019年第二十届全国中小学电脑作品征集”文件夹下。内容包括学校联系人信息表、校级推荐作品名单和“**学校2019年第二十届全国上海奉贤赛中小学电脑作品库”文件夹。

 “**学校2019年第二十届全国上海奉贤赛中小学电脑作品库”文件夹下的二级文件夹分别命名为“小学”“初中”“高中”“中职”；三级文件夹命名分别按照电脑绘画、电脑动画等项目分类；四级文件夹分别命名为作品名称，内含参赛作品、源文件、推荐作品登记表和作品创作说明（格式参见附件4）等电子文档材料，并确保能够运行。如以下参考图示：

**学校2019年第二十届全国上海奉贤赛中小学电脑作品库

高中

初中

小学

网页设计

……

作品名称（内含参赛作品、推荐作品登记表（创作说明）、源文件

电脑绘画

电脑动画

电脑动画（健康教育专项）

3D创意设计（创新未来设计）

……

计算机程序设计（创意编程）

……

作品名称（内含参赛作品、推荐作品登记表（创作说明）、源文件等）

电脑绘画

电脑动画

网页设计

电脑动画（健康教育专项）

计算机程序设计（创意编程）

电子板报

……

作品名称（内含参赛作品、推荐作品登记表（创作说明）、源文件

……

……

网页设计

电脑动画（二维）

程序设计

电脑艺术设计

电脑动画（三维）

电脑动画（健康教育专项）

3D创意设计（创新未来设计）

SHAPE \* MERGEFORMAT

附件2:

第二十届全国中小学电脑制作活动奉贤选拔赛

学校联系人信息表

2019年   月    日

附件3：

第二十届全国中小学电脑制作活动奉贤选拔赛

（         ）学校推荐作品名单

附件4：

“评选类项目”推荐作品登记表

我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。

我（们）同意“全国中小学电脑制作活动上海选拔赛组委会”使用我（们）的作品并在竞赛公众号“上海市中小学电脑制作活动”上共享。

“评选类项目”作品创作说明

附件5：

“创客竞赛”参赛名单

序号	组别	选手姓名	身份证号	性别	所在学校	年级	指导教师	开发环境

附件6：

“创客竞赛”（个人）报名表

参加项目	小学（四年级及以上）   □创意智造				作者2寸免冠照片
	初中   □创意智造
	高中   □创意智造
选手姓名	性别	身份证号码*	学籍所在学校（按单位公章填写）*			毕业年份*
指导教师姓名	性别	职务/职称	所在单位（按单位公章填写）
手机号码		作者：                    指导教师：
电子邮箱		作者：                    指导教师：
作者2寸免冠照片				作者2寸免冠照片
选手签名：				选手签名：

我在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。

我同意“全国中小学电脑制作活动上海选拔赛组委会”使用我（们）的作品并在竞赛公众号“上海市中小学电脑制作活动”上共享。

                                教育信息技术中心                                                2019年3月6日

第二十届“中国移动‘和教育’杯”

全国中小学电脑制作活动

指  南

全国中小学电脑制作活动组织委员会编

二○一八年十二月