校园动态

第十周 区级教育教学工作安排

发布日期:2024-11-01   来源:教导处   

10周教育研究中心教学活动安排(小学)

2024110

★温馨提示:

1.因学院车位有限,暂无法对外提供停车车位,来院参加研修活动的老师,务请绿色出行。请学校领导对参加培训的老师及时通知到位。感谢配合支持!

2.学院是上海市无烟单位,请勿在校园内吸烟。

3.饮水请自带茶杯,喝饮料的老师扔水瓶时请注意干湿垃圾分类,没有喝完的水瓶请带走。

1.数学(王思远老师  负责

时间:

11月7日(星期四)下午12:50

内容:

活动主题:三个助手赋能 丰富课堂活动 促进深度学习

1.课堂教学:

课题:《梯形》   奉贤区南桥小学      五(3)班     陈鑫哲

2. 主题交流  

①《三个助手赋能个性化深度学习》  

                 ——奉贤区南桥小学  陈鑫哲

②《基于平台数据 依托互动功能 培育核心素养》  

——奉贤区南桥小学    

3 .主题论坛:  

《教师专业共同体背景下指向学生深度学习的课堂活动设计》  

对象:

五年级备课组长

地点:

奉贤区恒贤小学 (张其荣  代诗磊)

2.道德与法治(瞿玲老师  负责

时间:

2024年11月6日(星期三)下午13:00

内容:

活动主题:关注学习经历 落实育人价值

1.课堂教学

三年级第一学期《9.心中的“110”》(第一课时)  三(2)班

上海市奉贤区江海第一小学 胡靖忆

三年级第一学期《9.心中的“110”》(第二课时)  三(2)班

上海市奉贤区江海第一小学 徐雯瑶

2.互动研讨

3.教研员点评

对象:

三年级任课教师代表2名

地点:

上海市奉贤区江海第一小学(朱娜)

备注:

学校停车位置有限,建议老师们绿色出行。(温馨提示:秀龙路为单行道)

3.体育(王子彦老师  负责

时间:

2024年 11月5日(星期二 )下午13:00——16:00

内容:

活动主题:聚焦“双新”推进 探索项目化学习

——奉贤区小学体育与健康学科“项目化学习”主题教研活动(五)

1. 教学研讨

舞龙:单侧起伏小圆场18—14 三年级

 执教:洪庙小学  

2. 主题交流

《明德教育集团体育学科项目化推进的经验与思考——以舞龙项目为例》

明德外国语小学  王冬香

《水平二中华传统体育类运动“舞龙”大单元的构建与实施》

明德外国语小学  

3.互动研讨

对象:

1. 任教小学三年级体育教师

2. 小学体育0-5年期青年教师

地点:

明德外国语小学(褚家路176号)明晓楼 二楼 体育馆(徐丹红)

备注:

学校车位有限,建议绿色出行。

奉贤区教育学院教育研究中心

20241030

 

会议主题

2024年第十四届“韬奋杯”上海市中小学生创意作文征集活动

(奉贤赛区)培训会议(唐欢老师  负责)

会议时间

11月5日 (周二)下午1:30

会议地点

海之花青少年活动中心5303会议室

出席领导

会议主持

何圣媛

参加对象

全区学校红读影视条线负责老师

主要议程

1、第十四届“韬奋杯”上海市中小学生创意作文征集活动(奉贤赛区)方案部署;

2、第十四届“韬奋杯”上海市中小学生创意作文征集活动(奉贤赛区)培训专题讲座——主讲人:肖朵朵,复旦大学文学硕士,上海市静安区语文学科带头人,上海市“语文教学之星”,江西师范大学硕士生导师。

会务负责

唐宇平、何圣媛

  

 

  联系人: 何圣媛        联系电话:  13795299236

 

 

 

10周教育发展研究中心通知

 

通知一:(李玉老师  负责)

心理通知

时间:11月7日(周四) 下午1:30--4:30

内容:小学心理健康教育教研活动

对象:区小学心理教师

地点:奉贤区教育学院深研楼(3号楼101

联系人:钱月兰(13916658516)

 

 

第10周教育培训管理中心通知

通知一:

各基层单位:(倪峰云老师  负责

定于11月5日(周二)上午8:30在奉贤区教育学院报告厅举行师干训干部工作会议及专题培训,请各校师干训干部安排好工作,准时参加。

   

 

教育培训管理中心

           2024年10月30日

 

10周教育信息技术中心通知

二、区无线电培训和研讨活动通知

时间:2024年11月6日(星期三)下午1:30(金丹老师  负责

内容:无线电培训讲座及相关工作交流研讨

对象:

1.中小学科技辅导员

2.幼儿园信息化分管领导

3.区无线电教育教师联盟体成员

地点:海之花青少年活动中心(东方美谷大道6258号)5号楼5303

教育信息技术中心

2024.10.30

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