一、活动目的：

为了提高班主任的基本素养，提升班主任专业水平，促进良好班风的形成。切实让班会成为班主任对学生进行教育的主渠道，让班主任成为研究型，会思考，善思考的教师，进而提高班级管理水平。同时为了给全体班主任提供展示班级管理水平的机会，搭建相互交流、相互学习的平台，根据本学期学生发展部计划，于四月分别开展班主任基本功大赛评选活动。

二、活动主题：

三、评比内容：

青年班主任（30周岁以内）：

一、二年级（行为规范）

三、四年级（贤文化）

五年级（劳动教育、垃圾分类）

成熟班主任：围绕温馨班集体建设、家校共育、特殊生转换、贤文化教育等方面，撰写一篇教育案例，1500字左右（内容必须真实，不得抄袭），

三、参加对象：全体班主任

四、具体实施：

1、准备阶段：4月11日—— 4月16日（公布实施方案，各班主任、积极搜集资料，撰写班会活动方案、着手撰写案例）

2、信息提交：4月15日（确定主题、开课班级、开课地点、拟开课时间和节次）

3、实施阶段：4月25日——4月29日（组织学生积极准备班会活动内容，4月29日之前上交案例）

五、班会课评选标准：

1、场景布置：根据主题内容，适当布置教室黑板。

2、主题：班会课主题鲜明，重点突出。有鲜明的针对性，从学生实际出发，符合学生的年龄特点。

3、内容：班会内容能结合主题，不空洞，贴近学生生活，有教育意义。

4、形式：班会形式切合主题，可采取讨新颖多样、生动活泼的形式，自主性强，以学生为主体，学生参与面广，教育性突出，能给学生以思考与教育。

5、气氛：能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。

6、教育资源运用：合理，方法灵活，环节紧凑、时间把握得当、整体性强。

六、具体安排表：

七、活动要求：

1、请每位班主任至少要观摩2节课，上课的班主任老师观摩1节，非班主任至少观摩两节课。听课老师需做好签到，并完成评价表。

2、上课老师上交教案（格式见附件一）与课后反思（800字）至德育室。

3、非班主任上交听课体会，由年级组长收齐交至德育室。

4、上课老师需提前准备20份纸质教案。

八：评审小组成员

A组评委：王振明  蔡湘  陈纪忠  王玮娜  黄玉琦

B组评委：董英  倪峰云 申宏宇  周大明

九、活动摄影摄像

  1、摄影：严偲侨

  2、活动通讯：蔡湘

奉贤区四团小学

2019年4月