（四团小学通讯员 唐欢）6月8日下午，上海市语文特级教师朱煜来我校以“板书之美”为教研主题，对全体教师进行教学指导工作。校长董英全程参与此次活动。

朱煜老师首先参加了语文中心组的教研活动。我校周霞老师为组内教师展示了《童年的水墨画》一课。课堂上，周霞老师循循善诱，围绕本单元语文要素“运用多种方法来理解难懂的诗句”，运用问一问、说一说、读一读的教学策略，指导学生以文本为依托，学习运用联系生活实际、联系上下文、边读边想象画面的方法来理解诗句，感受童年的快乐。

    在评课活动中，老师们各抒己见，围绕“板书之美”的教研主题，对周霞老师课堂中板书的设计与处理给予了肯定。接着，几位老师结合自身的教学实践活动，针对板书设计中存在的困惑向朱煜老师请教。朱煜老师结合自身教学实践经验和老师们一起分享了培养学生创作课堂笔记的板书设计的方法策略。他说，要注重激发学生自己设计板书的兴趣，达到培养学生良好学习习惯的育人目的。最后，朱煜老师对本节课进行点评，他肯定了周霞老师将课堂教学目标落实到位，多次朗读指导，帮助学生体会意象，想象画面。同时也提出了中肯的意见，他说，基于语言、想象和情感三个维度，在诗歌教学中应注重设计语言交流平台，引导学生通过诗歌联想自己的生活，进而感受诗歌的情感。通过朱煜老师的指导，全体语文老师收获颇丰，明确了诗歌教学应关注积累、观察及由景到情的关联，层层递进地展开扎实、科学、有效的课堂教学。

     最后，在学校综合楼的小剧场里，朱煜老师围绕“板书的作用和设计”这一主题给全体教师做了关于板书设计的专题讲座。朱煜老师结合自身的教学实例，展示了班级中多位学生的创造性板书，深入浅出地讲述了如何通过一个好的板书设计来调动学生学习积极性、培养学生自主学习能力。他指出，教师在课堂教学中应关注学生间的差异，呈现结构化板书内容，增加知识复现机会，加深学生学习印象；激发学习兴趣，培养主动学习意识；创造学习资源，促成课堂互动生成。

     我校的“名师引领，打造骨干教师团队”项目已进入第二轮实施阶段。全体教师在该项目的推进过程中，经常能有与朱煜、姚剑强、朱浦等大咖们进行面对面指导、解惑，骨干培养对象更是得到了专家们一对一、手把手“传道受业解惑”的学习机会。在此次疫情期间，几位专家也通过网络平台对我们的线上教学工作进行了指导。同时，也给我们提供了优质的教学资源。我们坚信，在专家们“近距离”的指导下，在全体教师孜孜不倦的学习中，我们必定能激发内在潜能，不断提升个体专业素养，打造一支骨干团队。（文/唐欢  摄影/唐欢）